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飞舞的蝴蝶

发布来源:故文斋 发布时间:2020-06-08 10:08:38

  十七周岁的女儿,一米六八的个头,是一名高三生。她性格内向,行为矜持,平日里明事,懂礼,是个乖巧得孩子。

  放寒假的那天晚上,我们一家便拟定了学习计划与公约。在过去的半月里,一切井然有序的按着计划与公约执行着,学习状态良好。

  可是,正月初七早上,我照常六点半去叫她起床时,她却耍赖不起,尽管我怎么劝,就是把头埋在被窝里。虽然很心疼,也想让她再睡会,但是公约中明确规定乙方有督促甲方学习的权利和义务。一直劝到女儿哀求地说把吃饭时间缩短或不吃饭,再让她睡一小时时,我才又心疼又违约地停止劝说。

  很快到了早饭时间,女儿还是酣然大睡,无奈,我还是以后娘般得狠心去哄,连拉加劝,好不容易扶下床时,女儿竟然嚎淘大哭起来,一边哭一边洗刷,一边抽噎一边咽饭。我只是开玩笑般的逗她,渐渐地情绪平稳了些。

  早饭后陪她在书房学习,可是没学一会又呜呜地哭,边哭边说不想学了。看到这种情形,也不再劝学了,安慰她:不想学了,就不学了,陪你出去走走,放假了还没有逛过街呢!可是他又说,不学了还得和老师汇报学习情况,我怎么发短信啊?又得挨批评!她选择沉默,呆坐书桌旁,我也静静地坐在她身后,心神不宁。过了很长时间,看到女儿开始学习了,我才离开,躲到厨房给读高二的外甥打电话,让他十一点半到家里吃饭,活跃一下气氛。十二点半外甥按我的嘱咐准时离开,让她午休,下午的学习状态很好,我一直呆在书房看书。

  晚饭过后,厌学的情绪好像又反弹回来了,不停地唠叨着,为什么要天天给老师发短信,又担心今早的一个小时没学挨批评,就这样心不在焉的挨到九点老公从老家回来。一开书房门见姑娘学习,我看书,刚夸了几句,姑娘就跑到床上,趴在那里,又哭起来了,说不学了。老公倒是痛快,“不学了,就睡吧!”可是又哭着说的还是那句要发短信的话。我说:实话实说,今天不在状态,明天努力,老师会理解的,谁都有情绪不好的时候,老师怎么会批评你呢!这时,老公又问,昨晚老师给你点赞了么?回答是没有,也没发短信和打电话。我接着说老师肯定是忙着,也可能这么多学生误以为已经给你点赞了。直到此时,我似乎才清楚今天姑娘厌学的原因。一是,孩子自己确实感觉很累,二是,昨晚没有等到老师的点赞的铃声,担心老师对她的学习不满意的顾虑而没有休息好。我不再劝她学习,执意让她给老师发短信后睡觉,女儿把短信内容一边又一边地修改,就是没有勇气发送出去,还让我检查短信内容是否合适,我帮她点发送。她却以沉重的心情等待着老师的批评,嘴里唠叨着要批评早点打电话来,不然又睡不着了。

  我一边催促着她去洗漱,一边安慰她,老师会理解不会批评的。就在她洗漱的时候,老师回复短信了。我把短信读给她听,老公也读一遍。听了老师理解和鼓舞的话语后,她才如释重负地舒展开了金锁的眉头。希望女儿今晚能踏实的入睡,明天能轻松愉快地学习。

  女儿去睡了,我躺在床上却怎么也睡不着了。作为学生,无论个头多高,年龄多大,在他们的心里,老师的肯定、鼓励、信任,是他们走向成功的巨大动力,是扬起的鞭,是推动的帆,是心灵上的加油站。

  老师,您辛苦了!没有您的鞭策与鼓励,对于自我约束能力差的孩子,怎能会这样努力学习呢?老师,谢谢您!

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